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摘要
音乐是素质教育的重要组成部分,是陶冶情操,提升学生综合素质的有效途径。在新课程改革背景之下,初中音乐教学应当以激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素质、音乐技能和知识储备,发掘音乐人才及激发学生的音乐潜能为目标。而由于受到传统应试教育理念的影响,初中音乐教学一直未能受到足够的重视,未得到全面的发展,严重影响了学生综合素质的提升。本文从综合的音乐教学特点出发,讨论动静结合教学的影响和应用,强化学生在音乐学习中的主体地位,同时从动静结合教学的价值分析入手,把音乐知识学习和聆听音乐结合起来,针对当前教学的不足,提出相应的优化策略。
