芬兰教师高水平的研究能力来源于哪里?

作者：刘茂军

来源：人民教育, 2019, (08): 77-80.

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<正>为了使教师把职业看作是一个在智力上、社会上以及道德上都有挑战性的工作,学习、研究从一开始就成为中心主题。芬兰较早在法律上规定教师需要具备较高的学术水平和研究能力,芬兰教育改革的成功也在很大程度上取决于教师的研究能力,这造就了芬兰学生优异的学业表现。那么,芬兰中小学教师如何获得高水平的研究能力?我们可以从芬兰"研究为本"的

• 单位
  吉林师范大学