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摘要
在环境工程技术专业课程思政的教学载体和教学方法创新过程中，贯穿全员、全过程、全课程的课程思政教育理念，有利于实现专业课程和思政教育的深度融合。在全员、全过程、全课程的课程思政教育理念下，针对环境工程技术专业课程思政教学中教材缺失思政元素问题、专业课程与思政课程缺乏融合渠道问题、课程思政效果评价机制缺失问题，高校应革新思政教学理念，挖掘课程思政元素，展开多样化、特色化的教学方式，以此实现环境工程技术专业课程思政教学的载体创新和方式创新。
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单位河北工业职业技术学院
