小学低年级的识字教学之我见

作者：田小玲

来源：学周刊, 2019, (32): 64.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.057

• 识字教学
• 编口诀
• 易混
• 易错
• 易忘
• 发展能力

识字教学在新课标的要求下,要尽可能采用生动有趣的多种教学方法,以激发学生浓厚的识字兴趣,让学生感受到学习、探究和创造带来的快乐,使以往的"要我学"变成"我要学",使学生乐学,教师乐教,从而培养学生的自主能力,提高学生的创新识字能力和长远发展能力。