劳动育人是高校开展人才培养的重要手段，也是高校落实“三全育人”工作理念的必然要求。近年来，高校越来越重视劳动教育，在实际工作中也取得了一些成效，但离劳动教育的目标要求差距还很大，主要体现在劳动教育目标不清晰、载体较少、课时没有保障、师资力量较弱、评价系统不健全等方面。建议地方高校将劳动教育纳入学校课程体系，培养、扩大劳动教育教师队伍，拓展校外劳动教育基地，充分利用现代信息技术建立更加科学有效的评价机制等，提高劳动教育的效果。
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