为充分落实教育部关于全面推进高校课程思政建设的重要部署，文章立足于应用型本科院校从土木工程专业人才培养目标的修订、课程思政目标制定、课程思政体系建设、思政教学环节设计、专业课教师思政能力的提高及效果评价等方面进行了探索，为进一步研究课程思政融入课堂教学建设全过程的实施方法提供参考。
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