特殊教育个别化教育计划编拟模式刍议

作者：张小丽; 徐波

来源：文教资料, 2018, (29): 195-192.

• 个别化教育计划
• 课程编制
• 课程模式

编拟模式是提高个别化教育计划撰写质量的重要分析维度,根据不同的标准可以分为多种类型。从微观层面看,包括身心发展领域、具体教学情境、功课表等基本组织框架和综合型四种模式;从宏观层面看,包括生态评量式、课程本位评量式、动态评量式等多种模式。

• 单位
  乐山师范学院