初中英语音标教学与探讨

作者：牟岩

来源：中学生英语, 2020, (36): 14.

<正>初中英语的学习难度并不复杂,但是初中生非常贪玩,在学习音标的过程当中经常偷懒,不够主动,这样会使学生学习的效率非常低下。教师应该在教学过程当中培养学生对于英语学习的兴趣,让学生了解学习音标的乐趣,将传统的文字教学转化为更加生动形象的画面教学,让学生更容易理解。教师还要鼓励学生互帮互助,通过彼此间的协作对音标进行更深入的学习,并且在合作的过程中向其他人分享自己的学习心得,以及在学习过程当中出现的问题。共同对问题进行解决,对自身的不足进行完善。教师还要根据学生不同的学习能力制定不同的教学策略,让学生可以在自己能力范围内得到最大的提升,提高学生的学习自信。