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摘要
<正>单元整体教学区别于传统的教学模式，它更多地提倡教学的系统性和完整性，以单元整体作为教学的基础，为教学目标的制订和教学内容的设计提出了新标准。单元整体教学在实践过程中得到了有效的验证，该教学模式能够有效地提高教学的效率。本文以三年级下册第七单元为例，探究单元整体教学的具体落实办法。一、制订单元整体教学目标，提高预习效果单元整体教学，指的是教师在对学生进行知识传授时，采取将一个单元作为整体来进行备课的方式。教师把单元内的内容进行梳理，增强相互之间的联系，从而在学生的脑海里构建起完整的知识框架，
