摘要

班主任是学生在中小学阶段与学生接触最多的人,对学生的健康发展起着重要的作用。而"后进生"转化一直是班主任所面临的长期而艰巨的任务。本文结合工作实践,积极探索转化"后进生"的策略,力求帮助后进生找到自信,树立正确的观念,努力学习。