基于对江西师范大学新闻与传播学院实训平台“CBR传播人”的参与式观察，分析总结了地方院校新闻学专业“校媒平台”实训教学模式。“CBR传播人”立足中部城市南昌，以“校媒社团”为起点，直面“资源有限”“实训不够”“供需错位”等地方院校新闻学专业建设中面临的普遍困境，以开放、共享、共赢的“平台思维”，借助内部融通的“积木式”结构、外力传动的“齿轮型”机制，触达与统筹校内校外两种资源，产生综合立体的“品牌化”效果，为地方院校实训教学、人才培养、专业建设提供新思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
