高职自动化类专业创新创业教育考核体系的构建

作者：张立娟

来源：才智, 2018, (30): 93.

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在我国教育部办公厅所印发的一项通知声明中,明确指出将"创业基础"纳入普通高校必修课程行列,教育研究目光再次投向创新创业教育。自动化专业作为一门基于理论知识,延伸出一系列电子技术、传感检测技术、计算机技术的专业自动化课程,具有广泛性、实践性、理论性的特点。而加大对自动化专业创新创业教育考核体系的构建,有助于高职创新创业教育教学体系的建立健全,为创新创业教育质量评价提供判定依据。文章顺应现代教育发展趋势,在高职自动化类专业课程中,着力构建与之相适应的创新创业教育考核体系,为社会及国家培养新一代自动化专业复合型技术人才。

• 单位
  吉林电子信息职业技术学院