针对部编版小学语文教材识字教学内容的编排特点,本文从巧用教材插图调动学生识字欲望、创设教学情境提高学生识字效率、开展朗读背诵巩固学生识字成果、借助游戏活动激发学生识字兴趣、联系生活经验丰富学生识字体验五个方面具体论述了部编版小学语文低年级段识字教学的优化策略,以期真正提升小学语文低年级段识字的教学质量和教学效果。
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