浅议课堂“小插曲”中语言的艺术

作者：陈帮明

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 96.

• 课堂语言
• 教学艺术
• 课堂“小插曲”

教师课堂语言是教师向学生传授知识、完成课堂任务的主要手段,是构成教学艺术的主要形式。在课堂教学中,准确到位的语言使知识更容易被学生理解;课堂中偶尔也会出现一些"小插曲",这也考验着教师的处理艺术。恰到好处的语言,能使课堂中的小事故化为无形;不当的言辞,可能成为导火索,使课堂中出现的矛盾激化升级。教师在课堂中如何把握语言的分寸,掌握语言的艺术是值得每位教师深思的问题。