“教而有序,学而有趣”物理模型教学法探索

作者：厉杰

来源：教学考试, 2018, (04): 76-77.

<正>寓模型于物理,寓灵魂于生活。课堂教学是教师完成教学任务的主要手段,也是学生获取知识的主要来源。课堂教学中的内容、内容呈现的方式、教师教授的风格、利用的情景等都与学生获取知识的效率息息相关,并且各门学科之间还会互相影响。因此,教应以学为本,学应以趣为先。教师要树立正确的课堂教学目标,选取合适的教学方法,以学生为本,建立科学的教学评