核心素养下初中物理大单元教学实施策略

作者：黎文建

来源：基础教育论坛, 2022, (18): 98-99.

• 核心素养
• 初中物理
• 大单元
• 教学策略

在国家“双减”政策和学生发展核心素养背景下必然是让教育要回归学校，让学生回归课堂。因此，改变课堂教学方式，提升教学效率成为当前教育教学的重要课题。本文结合国家教育改革政策以及培养学生发展核心素养的要求，提出初中物理大单元教学实施策略，通过优化课程目标、优化教学形式、优化评价体系的措施，让物理学科回归科学的本原，促使学生养成正确的物理观念、科学思维和科学精神等物理学科的核心素养。