以计算思维为导向的《VB程序设计》课程教学探索

作者：王亚丽

来源：福建电脑, 2018, 34(11): 166-167.

DOI：10.16707/j.cnki.fjpc.2018.11.088

• 计算思维
• VB
• 课程教学

随着时代发展,计算思维成为每个人应当具备的基本技能。本文从高职《VB程序设计》课程的不足入手,将计算思维引入高职《VB程序设计》课程,教学内容的项目化辅以案例、规范实验过程、鼓励算法多样化、评价方式多样化,取得了较好的结果。