浅谈教师的教学视野——以“千克的认识”教学为例

作者：林高飞

来源：小学数学教育, 2021, (06): 24-25.

<正>在重视发展学生核心素养的教育理念下,数学教学应进一步由重视"四基"转向数学核心素养的目标。发展数学核心素养,要求教师在教学时能够不断尝试拓宽自己的教学视野。如果教师的教学视野仅仅局限于教材内容,这样的教学其实是照本宣科。因此,教师的视野应尽量打开。只有打开自己的教学视野,才能为学生创造更广阔的学习空间。