本文以家国情怀为主题的组诗拓展教学为例,从学情分析、教学目标、教学实施过程及成效等方面,探讨在古诗词教学中挖掘与融入课程思政元素的方法。从学习反馈情况来看,在古诗词中渗透思政教育,不仅有利于加深学生对古诗词内涵的理解,更有利于培养学生的家国情怀、社会责任感和参与感,从而促进学生职业生涯发展和全面成长。
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