“分数除法整理和复习”的教学设计——分数乘除法解决问题“解题思路的统一”

作者：赵世龙

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z1: 56-59.

<正>教学内容:人教版六年级《数学》上册第3章第46页第二题。教学目标:1.经历从整数倍到小数倍、分数倍的类比过程,实现倍数关系从整数到小数、再到分数的拓展。2.能够从整数倍求几倍数、倍数、一倍数的数量关系,类推出求一个数的几分之几是多少、求一个数是另一个数的几分之几、已知一个数的几分之几是多少求这个数的数量关系,实现数的乘除法倍数关系的统一。3.能够用算数和方程两种方法解决分数除法问