在高校思政课程中融入生态文明教育,能促进思政教育中生态文明观的形成与实践,推动生态文明教育的创新与发展。体系性的知识系统、教育模式的创新发展,以及改革创新的发展理念,为思政教育实现生态化转向奠定了基础。然而当前的生态文明教育出现了多个亟待解决的问题:课程内容重复、课程分散、教师队伍能力较弱等。针对这些问题,高校思政课程应形成五课联动、协同发力之势,整合资源,统筹推进,促进生态文明教育的创新发展。
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