高中阶段的物理知识抽象性比较强，对学生认知能力、理解能力及思维发展都有很高要求，这也造成了很多高中生会感觉物理学习难度大，找不到学习突破口，学习实效性很差。物理教师可以在实际中运用问题情境，借助通过直观形象、具体真实的场景让学生对物理问题开展探索，找出问题的解决方案，并提升学生的知识实际应用水平，使得学生可以高效获取知识，强化整体物理教学效果。
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