基于幼儿阅读心理的中班幼儿绘本阅读指导策略

作者：陶燕

来源：家长, 2020, (24): 166-167.

• 心理
• 绘本阅读
• 指导策略

早期阅读作为幼儿认识世界、探究世界的重要手段,越来越受到社会的关注与重视。但从心理发展规律及其学习特点来看,幼儿缺乏一定的自主阅读能力。因此,教师如何有效地进行绘本阅读指导显得格外重要。笔者借助教育实践,凭借观察、访谈等手段,试图从心理学角度分析当下幼儿绘本阅读现状,并总结出了相应的指导策略。