新冠疫情下美国的远程实验教学改革——以密歇根大学为例

作者：陈烨; 袁小平^*

来源：煤炭高等教育, 2020, 38(03): 47-53.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.03.008

• 新冠疫情
• 密歇根大学
• 远程实验教学
• 在线教学资源
• 虚拟实验平台

新冠疫情影响下,美国密歇根大学全面开放了丰富的在线教学资源,打造了多种类型的虚拟实验平台,进行了协同化实验教学改革,构建了一个相对完善的远程实验教学管理体系。美国高校的经验对我国高校在线实验教学的启示是:提高重视程度,制定引入计划;增加经费支持,建立激励政策;加强教师培训,提升教学水平;开启混合教学,推动学生参与;完善评价机制,保障课程质量。

• 单位
  中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）