培养教师学习力 提升专业素养

作者：魏莉莉

来源：文理导航(中旬), 2020, (11): 80-81.

• 中学教师
• 学习力
• 专业素养
• 策略

培养中学教师学习力是新一轮课程改革背景下,教师专业成长的内在性要求。要努力做到:第一是以教师的职业成就感,来激发中学教师学习动能,提升专业技能;第二是以教师学习共同体的构建,来唤醒并保障中学教师学习的持久性,提升专业素养;第三是以新课改理论的深化与更新,来提升中学教师学习的质量,落实新课改理念;第四是以教学实践活动的学以致用,来反思中学教师学习力的提升,提升专业发展水平。