小学阶段的学生,无论是他们的身体状态还是身心的发展好都是出于萌芽期,具有极强的可塑性。为了更好的确保学生身心的同步发展,教师可以将拓展素质训练的方式引入到日常的教育工作当中,从而更好的对学生进行指导与帮助,磨炼学生潜在的意志力。体育教育的实质工作不光光是要对学生的身体进行锻炼,还有一部分是利用有限的资源对学生的心理状态进行培养。而拓展训练的出现刚好填补了传统教育的不足之处,对学生的综合素质培养起到了一定的作用。
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