新高考制度下任务驱动型作文的命题出发点是通过创设具体的情境引导学生去关注生活,并对现实生活中的现象进行反思。显然这种命题方式对学生的个性化写作提出了更高的要求。所谓的"个性化写作"是指具有写作主体本身鲜明特征的创作,主要包含思想的个性化、思维角度的个性化和语言表达的个性化等。本文联系写作教学的实际,从这三个方面重点探究了个性化作文的内涵,鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。
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