文章论述了地方非遗文化与高校传承的关系,并对四川地区的说唱艺术"四川荷叶"进行了研究梳理、发展现状论述,最后从学生更加乐于接受的手段创新方面;校园、课堂、教材传承路径方面;以及利用高校特点搭建社团、文化节、网课等平台三个方面阐述了四川荷叶的高职校园传承路径。
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