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如何将高中生物课标的要求转变为教学设计——以光合作用的过程教学为例
作者:赖胜蓉
来源:
新课程导学
, 2016, (23): 50-51.
课标
教学设计
光合作用
摘要
本文以"光合作用的过程"一节课为例,通过将高中生物课程标准中的要求转化为教学目标、把教学目标体现在教学过程和反思教学设计落实课标的意义,阐述了如何将高中生物课标的要求转变为教学设计的策略。
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