分组合作模式在电子技术课程中的应用

作者：朱旭芳; 王肖君; 潘丽

来源：教育现代化, 2020, 7(34): 76-79.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.34.020

• 分组合作
• 理实一体化
• 电子技术

电子技术课程教学效果的最有效的手段是让理论和实践充分融合,学员在做中学、在学中做,最大限度的发挥其在教学各环节中的主观能动性。本文针对本校在电子技术课程理实一体化教学实施中存在的三大问题,提出将分组合作学习模式引入教学中,获得了很好的教学效果。

• 单位
  中国人民解放军海军工程大学; 电子工程学院