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摘要
问题式教学法（PBL）是目前国际上较流行的一种教学方法，此种教学模式在培养医学生的批判性思维、分析问题的能力和综合知识方面均优于传统教学模式，而且以问题为导向的思维方式更适合医学生的需求；但此种教学模式以学生为主导，与传统的以教师为主导的教学模式区别较大，在教学实施过程中会出现因学生不适应新的教学模式，无法顺利进行角色转换，参与度不足而影响教学质量的情况；根据这一情况，广州中医药大学第二临床医学院提出了课前培训的概念，对学生进行课前培训，能够使学生充分了解PBL的模式，快速适应和融入，从而有效地解决角色转换问题，文章对广州中医药大学第二临床医学院开展课前培训的主要内容及形式等进行介绍，希望对PBL教学的顺利开展、实施有所帮助。
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