新的教育时代对于义务阶段各学科教学提出了更加多元、复杂的新要求。以小学英语学科的教学为例，要求教师在系统讲解英语教材知识内容的基础上，重视对学生英语思维与核心素养的培养，以此来提高小学生的英语综合能力，使其更好地展开对英语知识的深度学习。鉴于此，本文围绕小学英语学科核心素养的内涵展开研究，深入分析核心素养视域下小学英语教学现状，综合探讨基于学科核心素养的小学英语教学优化策略，希望能为英语教师搭建高效化的英语课堂提出一些可供参考的新思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
