普通高中普通技术课程是新课程改革中产生的动手课程,目前仍处于探索阶段。由于普通技术课程中许多教师缺乏专业素养,以及学校缺乏重视,目前的高中普通技术课程的学习效果相对较差,学生在课堂上的学习效率相对较低。为了促进学生的全面发展和提高通用技术课程的有效性,教师必须改变观念,提高自身素质,并根据实际需要选择适当的教学方法。同时,学校还必须更加重视普通技术课程。本文简要分析了高中通用技术课程教学的现状及对策。
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