老子在新旧交替的大变革时代创造性地提出了“贵其师”的主张，将其视为治世要妙，并基于“道法自然”的思想要旨衍生阐述了教师应如何教书育人、如何践行为师之道的师道哲学。老子倡导的教师即法自然者的角色定位、“处无为之事，行不言之教”的行动要义、“为学日益，为道日损”的发展路径等师道主张对救治当代教师精神危机、改善教师生存境遇具有重要的启示意义。教师应当形成向道而行的自觉，在教育工作中处理好“道”与“利”、“道”与“术”的关系，内化“道”之于人成长的根本性教化意义。
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