六论学生自主创新实验是物理教学的最优途径——基于学生自主创新实验文化的视角

作者：黄网官; 汤金波

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(11): 3-5.

• 初中物理
• 学生自主创新实验
• 实验文化

基于对文化的理解,基于对实验在物理发展史中的价值的认识,结合对学生自主创新实验的理论与实践经验,可以总结出学生自主创新实验文化,并以其引领初中物理实验教学走向创新。同时,从物理学科核心素养落地的角度来看,学生自主创新实验是物理教学的最优途径。

• 单位
  南京师范大学