教育资源分布不均已经成为一个困扰我国教育事业多年的难题,这一问题如今广泛存在于农村、乡镇与部分城市之中,其中城乡结合部却是一个十分特殊的存在,针对城乡结合部的教育问题研究目前还基本上处于一个非常薄弱的阶段,对于城乡结合部初中学困生的激励教育研究更是少之又少,因此有关于城乡结合部初中学困生的激励教育研究成为了我国教育研究的下一个热点。
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