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摘要
STEAM教育理念因为符合新时期教育改革要求而受到了师生欢迎,同时也极大程度上冲击了应试教育,对于达成数学教育改革目标来说有着至关重要的作用。由于STEAM教育所倡导的是多学科整合,关注知识的实用价值和学生在整个学习过程当中的表现,那么教师在数学教学中,就要基于数学载体补充其他学科的知识和方法,运用多样化的教学手段满足学生的综合素养发展要求,促进STEAM教育理念的深入落实,彰显数学教育的包容性和创新性。文章将重点就如何将实践教育应用到小学数学教育中进行分析,以便为挖掘STEAM教育优势,拓宽数学教育路径,提供思路和指导。
