关注“前概念”,突破学习困惑

作者：王红斌

来源：教育现代化, 2018, 5(04): 357-359.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.04.152

• 前概念
• 建构科学概念
• 初中物理教学

关注学生学习的前概念,引发认知冲突,完整地科学探究,建构物理概念。