剖析学考考情 助力“减负提质”

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来源：Shanxi Education, 2022, Z2: 107-109.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2022.z2.048

<正>2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。教育“双减”工作自此拉开帷幕。就学校教育而言，怎样才能做到“减负不减质”甚至“减负提质”呢？即怎样在减掉“死记硬背”“机械刷题”和“题海战术”给学生带来的学习负担的同时，保证教育教学质量不下降甚至还得到提升呢？前车之鉴，后事之师。作为教师，