自然地理学课程在众多的专业培养中都起着举足轻重的地位,然而高校性质和专业学科特点的不同,迫切需要明确不同专业自然地理学课程教学改革的侧重方向。因此,本文选择3所内蒙古高校中7个相关专业的在籍学生作为研究对象,分析教学中存在的问题,结果表明:学生自身对自然地理学的兴趣不浓,成为影响自然地理学教学最重要的因素,在课堂教学中重理论轻应用的问题最严重,在实践教学中缺乏实验教学的影响最大。因此,针对不同的专业提出了一些差异化教学改革思路,以期为今后自然地理学教学改革提供参考价值。
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