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摘要
全脑教学是一种基于脑科学与认知科学的全新教学理念，倡导学校和教师依据全脑的结构与功能特征知识，遵循大脑的运行与发展规律，优化教学与课堂管理方式。基于该理念所设计的教学活动有助于激发学生学习动机，建立学生与教师、学生与知识、学生与学生之间的深度联结，是实现未来素质教育沉入式发展的有效路径。文章通过介绍和阐释全脑教学内涵，探析其价值向度，并建立本土化的便于K-12学校与教师实施的全脑教学课堂设计模型，以此赋能我国新时代教育改革，培养具备成长型思维、高学习效能感、强内在学习力与全面发展的青少年儿童。
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单位青岛大学; 青岛大学师范学院
