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摘要
教材反映国家社会政治制度性质，承载民族文化传承，是教师教和学生学的重要工具，因此教材建设是学校铸魂育人的关键。将爱国主义教育融入教材建设中，能为培养学生家国情怀提供有力抓手。以2019年出版的人教版、鲁科版、苏教版高中化学必修教科书为研究对象，构建爱国主义素材分析框架，从素材类型、组织、运用三个方面对三版教科书中的爱国主义素材进行编码分析。研究结果表明：三版教科书中的爱国主义素材类型丰富且各具特色，但素材分布不均衡；素材组织多元化且有侧重，以课文、栏目和短篇幅为主；素材运用方式多样化，与化学知识关联度尚有提升空间。今后，编写高中化学教科书应适当丰富爱国主义素材的类型和数量，补齐爱国主义在教材中的短板；增设融入爱国主义的长篇幅项目活动，增强素材与化学知识的关联度；创设融入爱国主义教育的特色专栏，构建立体多元的育人网络。
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单位陕西师范大学; 集宁师范学院
