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校企“双元”育人模式探索与实践——以郑州电力高等专科学校“风电”专业为例
作者:雷莱; 李文举; 张育善; 罗小丽
来源:
中国电力教育
, 2022, (07): 70-71.
DOI:10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2022.07.029
摘要
本文以“风电”专业为例,阐述“双元”育人模式中,通过校企共建专业、共享师资、共用设施、共育学生,探索职业教育校企合作不断突破、持续推进的路径。
单位
湖南电气职业技术学院
; 郑州电力高等专科学校
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