自然主义教育观起源于中国古代先秦时期,到近现代才得到完善,其思想主张教育要顺应学生的个性、心理、天赋而进行。职业教育帮助学生找到"相当的就业",首先要培养学生的职业意识,其次在小学对学生进行职业熏陶,中学阶段对学生进行职业指导,最终接受专业职业教育,形成职业能力,从而胜任社会职业岗位。