本文结合《信息技术》相关教学环节的特点，探索了具体的一章节内容通过应用三“微”一体的育人框架教学方法及手段，全方位、全过程地将德育元素融入专业知识、将职业素养融入技能培养的教学实践中，实现了职业素养、知识技能与思政育人的相互促进。本文希望为综合素质课程中的课程思政的具体实施提供可推广的改革思路、方法。
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