培养具有工程素养的复合型管理人才,已经成为时代发展的需要。管理理论与工程实际的密切相关,管理理论离不开工程实际,工程实际是管理的目标对象、需要管理理论的指导和优化。目前,我国很多高校在管理类学生的培养中,重视管理理论的培养,而忽视工程素养的形成。通过产品开发过程管理研究可以提升管理类学生工程素养培养能力,最终能够在课程教学、实践教学等活动中培养管理类学生的工程素养,实现管理理论与工程实际在管理类学生培养工作中的完美结合。
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