大单元主题教学是在“双减”政策下课堂提质增效的有效选择，也是落实学生核心素养培育、贯彻大中小学思政一体化的有效途径。道德与法治主题教学应以“以学生为中心”为前提，以“单元知识”为基点，立足整个初中学段，根据章节或者单元不同知识点的需要提炼单元主题，以核心素养为依据，明确主题任务和评价，探索多样化的课堂组织形式，构建系统化、整体化的知识体系，提升学生的综合思维水平和创新思维水平。
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