在七年级数学教学中渗透分类讨论思想

作者：马司录

来源：山西教育(教学), 2022, (02): 67-68.

<正>由于数学问题中研究对象的属性不同,会影响研究问题的结果。在问题研究的过程中,从不同的情况进行分类研究的思想就称之为分类讨论思想。分类讨论思想的本质是一种逻辑划分思想,将要解决的数学问题分解成为可能的各个部分,将复杂的问题简单化,便于求解。在七年级数学教学中,渗透分类讨论思想,可以根据不同类型的数学知识点、数学问题,研究问题特征,培养学生运用分类讨论思想解决数学问题的能力。