高校青年教师教学能力培养“传帮带”模式研究——以延边大学农学院为例

作者：李钟淑; 柳海星; 戢爽; 方南洙

来源：湖北农业科学, 2019, S1: 139-141.

DOI：10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2019.S1.047

• 高校青年教师
• 教学能力
• “传帮带”模式
• 多级联合

"传帮带"在高校青年教师教学能力的培养中起到了至关重要的作用。近十年的"传帮带"实践证明,高校常用的单一"传帮带"模式虽然在提高青年教师教学能力方面发挥了一定作用,但是存在很大的局限性,只有建立多级"传帮带"模式的联合机制,才能整合各级各部门优势,实现"传帮带"效果最优化。

• 单位
  延边大学