基于“学、练、赛、评”的小学体育创新性课堂教学实践——以五年级“投掷：后抛实心球”为例

作者：周俊武

来源：现代教学, 2023, (07): 9-10.

• 因材施教
• 结构化教学
• 嵌入式

本文以五年级“投掷：后抛实心球”为例，在落实《体育与健康课程标准（2022年版）》“教会、勤练、常赛”要求下，从因材施教、结构化教学、因赛施教和嵌入式干预四个方面思考“学、练、赛、评”一体化教学如何在小学体育课堂教学中开展，尝试探究“善学、勤练、常赛、优评”一体化融合式教学在小学体育课堂中的创新性活动形式。